Die Gestaltung der täglichen Abläufe und der pädagogischen Arbeit orientiert sich an der Pädagogik von Maria Montessori. Ein weiterer wichtiger Bestandteil ist das Bewusstsein, dass Bewegung in jeglicher Form für die Entwicklung des Kindes von besonderer Bedeutung ist. Das Kind, seine individuelle Entwicklung nach seinen Fähigkeiten und Möglichkeiten, ist der Ausgangspunkt unserer Arbeit.

Kinder haben ein natürliches Bedürfnis Dinge zu erlernen und Probleme selbstständig zu bewältigen. Nach Maria Montessori ist es die Aufgabe der Erwachsenen diese Bedürfnisse durch Beobachtung des Kindes zu erkennen und durch eine vorbereitete Umgebung die Möglichkeit zu schaffen dass das Kind von sich aus Selbständig in die Aktivität kommen kann.

Sobald das Kind zu handeln beginnt und aktiv wird ist die Rolle des Erwachsenen die des Beobachters. So lange bis das Kind von sich aus um Hilfe bittet oder es erkennbar Hilfe benötigt.

Damit das Kind sich in das Spiel beziehungsweise in die Arbeit vertiefen kann ist eine gute Arbeitsatmosphäre und das richtige Material unerlässlich. Eine ruhige entspannte und natürlich Umgebung soll hier in der Kindertagespflege auch ein Ausgleich zur ständigen Reizüberflutung unserer Zeit sein und die Möglichkeit bieten für einprägsame und anschauliche Sinneserfahrungen.

Um der Idee Maria Montessori Rechnung zu tragen, sich ganz auf das Kind einzustellen, sind in den Betreuungsräumen die Möbel der Körpergröße der Kinder angepasst. Genauso findet das Kind die Arbeitsmaterialien und Spielsachen auf seiner Höhe im Regal immer an dem gleichen Platz.

So dass es ihm möglich ist, das Material selbst ständig zu wählen, aus dem Regal zu nehmen und auch wieder Zurück zu räumen.

Die Materialien werden im Laufe der Betreuungszeit eines Kindes, dem Alter entsprechend ausgewechselt.

Der Umgang mit dem Material lehrt die Kinder sich auf die eigenen Sinne und die eigene Wahrnehmungsfähigkeit verlassen zu könne, sie zu verfeinern und zu schärfen, sensibilisieren von Motorik, Augen und Tastsinn. Schulen der Grob- und Feinmotorik, kennen lernen verschiedener Materialien und deren Umgang

Genau so wichtig wie das konzentrierte“ feinmotorischen Arbeiten“, Lesen, Malen und das Bewegen im Raum, ist der Bewegungs- und Freiheitsdrang der Kinder. Um diesem gerecht zu werden, ist ein Spaziergang bei fast jedem Wetter fester Bestandteil des Tagesablaufes. So finden auch Spaziergänge bei leichtem Regen (in entsprechender Kleidung) und auch im Winter bei Schneefall statt. So das auch die Veränderung der Natur die mit den Jahreszeiten einhergeht täglich miterlebt werden können.